（本課件共包含26張幻燈片，旨在通過精煉的內(nèi)容與清晰的邏輯，引導學生深入理解科學家探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典歷程。）

幻燈片1：標題頁
探索遺傳物質(zhì)的過程
蘇教版 高中生物 必修二 第四章 第1節(jié)

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幻燈片2：學習目標
1. 概述人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程。
2. 掌握肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路、過程及結(jié)論。
3. 掌握噬菌體侵染細菌實驗的設(shè)計思路、過程及結(jié)論。
4. 理解DNA是主要遺傳物質(zhì)的結(jié)論。

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幻燈片3：核心問題
在DNA、蛋白質(zhì)、RNA等多種細胞成分中，究竟誰是遺傳物質(zhì)？
科學家是如何通過實驗一步步揭示答案的？

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幻燈片4：早期推測
20世紀初，已知染色體與遺傳有關(guān)。
染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成。
蛋白質(zhì)：種類繁多，結(jié)構(gòu)復雜。
DNA：化學結(jié)構(gòu)相對簡單。
當時的主流觀點：蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。

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第一部分：肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗

幻燈片5：實驗材料
肺炎鏈球菌
- S型菌：有莢膜，菌落光滑，致病性強。
- R型菌：無莢膜，菌落粗糙，致病性弱。

幻燈片6：格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗（1928年）
實驗過程：

1. R型活菌 → 小鼠 → 小鼠存活。
2. S型活菌 → 小鼠 → 小鼠死亡。
3. 加熱殺死的S型菌 → 小鼠 → 小鼠存活。
4. R型活菌 + 加熱殺死的S型菌 → 小鼠 → 小鼠死亡，并從其體內(nèi)分離出S型活菌。

幻燈片7：格里菲斯實驗結(jié)論
現(xiàn)象：第4組中，R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌。
推論：加熱殺死的S型菌中，含有某種能促使R型菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)——“轉(zhuǎn)化因子”。

幻燈片8：關(guān)鍵思考
格里菲斯的實驗證明了“轉(zhuǎn)化因子”的存在，但“轉(zhuǎn)化因子”具體是什么物質(zhì)？（蛋白質(zhì)？DNA？多糖？）

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幻燈片9：艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗（1944年）
設(shè)計思路：分離并單獨檢驗S型菌各成分的轉(zhuǎn)化作用。

幻燈片10：艾弗里實驗過程
從加熱殺死的S型菌中提取并分離：

- 蛋白質(zhì)
- DNA
- 多糖
- 其他物質(zhì)
分別與R型活菌混合培養(yǎng)，觀察能否使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。

幻燈片11：艾弗里實驗結(jié)果與結(jié)論
結(jié)果：只有加入S型菌DNA的那一組，R型菌才轉(zhuǎn)化成了S型菌。
結(jié)論：DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)。

幻燈片12：深化理解
- 艾弗里實驗的創(chuàng)新性：運用了分離提純和單一變量的生化技術(shù)。
- 當時仍有質(zhì)疑：DNA純度是否足夠？轉(zhuǎn)化是否由微量蛋白質(zhì)引起？

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第二部分：噬菌體侵染細菌的實驗

幻燈片13：實驗材料
T2噬菌體
- 結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼 + DNA核心。
- 特性：專門寄生在大腸桿菌內(nèi)。

幻燈片14：赫爾希和蔡斯的實驗設(shè)計（1952年）
核心思路：利用放射性同位素標記技術(shù)，區(qū)分追蹤DNA和蛋白質(zhì)在遺傳中的作用。

幻燈片15：標記方法
- 蛋白質(zhì)特有元素：硫（S） → 用3?S標記噬菌體蛋白質(zhì)外殼。
- DNA特有元素：磷（P） → 用32P標記噬菌體DNA。

幻燈片16：實驗過程
1. 用標記的噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌。
2. 短暫保溫培養(yǎng)。
3. 攪拌、離心：使吸附在細菌表面的噬菌體外殼與細菌分離。
4. 檢測放射性分布。

幻燈片17：實驗結(jié)果
- 3?S標記組：放射性主要出現(xiàn)在上清液（外殼）中，沉淀物（細菌）放射性很低。
- 32P標記組：放射性主要出現(xiàn)在沉淀物（細菌）中，上清液放射性很低。

幻燈片18：實驗分析與結(jié)論
分析：

- 3?S組結(jié)果說明：噬菌體侵染時，蛋白質(zhì)外殼未進入細菌內(nèi)部。
- 32P組結(jié)果說明：噬菌體侵染時，DNA進入了細菌內(nèi)部。
結(jié)論：在噬菌體的生活史中，DNA在親代與子代之間具有連續(xù)性，是遺傳物質(zhì)。

幻燈片19：實驗意義
- 直接、有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
- 將DNA和蛋白質(zhì)的作用徹底分開。

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第三部分：DNA是主要的遺傳物質(zhì)

幻燈片20：RNA也是遺傳物質(zhì)
- 實例：煙草花葉病毒（TMV）
- 成分：蛋白質(zhì) + RNA（無DNA）。
- 實驗證明：其RNA能將病毒性狀傳遞給后代，因此其遺傳物質(zhì)是RNA。

幻燈片21：結(jié)論歸納
- 絕大多數(shù)生物（細胞生物、DNA病毒）的遺傳物質(zhì)是DNA。
- 少數(shù)病毒（如煙草花葉病毒、HIV、流感病毒）的遺傳物質(zhì)是RNA。
- 因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

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幻燈片22：探索歷程
- 格里菲斯 → 發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)化因子”。
- 艾弗里 → 證明轉(zhuǎn)化因子是DNA。
- 赫爾希、蔡斯 → 確證DNA是遺傳物質(zhì)。
- 補充：RNA病毒的發(fā)現(xiàn) → 完善認知。

幻燈片23：核心實驗對比
| 實驗項目 | 肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗 | 噬菌體侵染實驗 |
| :--- | :--- | :--- |
| 關(guān)鍵人物 | 格里菲斯、艾弗里 | 赫爾希、蔡斯 |
| 設(shè)計思路 | 分離提純，分別驗證 | 同位素標記，分別追蹤 |
| 實驗材料 | 細菌 | 病毒、細菌 |
| 核心結(jié)論 | DNA是轉(zhuǎn)化因子/遺傳物質(zhì) | DNA在親子代間具連續(xù)性，是遺傳物質(zhì) |
| 共同結(jié)論 | DNA是遺傳物質(zhì) | |

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幻燈片24：課堂小結(jié)
1. 對遺傳物質(zhì)的探索是一個基于實驗、不斷深入的過程。
2. 肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗（體內(nèi)→體外）首次將DNA確定為遺傳物質(zhì)。
3. 噬菌體侵染實驗利用同位素標記技術(shù)，提供了DNA是遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)。
4. 由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

幻燈片25：課后思考
1. 艾弗里實驗已經(jīng)得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論，為什么還需要赫爾希和蔡斯的實驗來進一步證明？
2. 如果讓你設(shè)計實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，你會如何設(shè)計？

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幻燈片26：結(jié)束頁
感謝聆聽！
勤于思考，勇于探索